4ª AULA: Prepositional verbs and phrasal verbs in academic writing

Objetivos da Quarta Aula:
Analisando um corpus com textos de alunos da graduação, percebemos erros nas preposições que vêm após certos verbos e usos impróprios de “phrasal verbs”. Nesta aula, apresentaremos soluções para expor suas ideias de forma mais clara e acadêmica, focando nos prepositional verbs e nos phrasal verbs.


Informações e Programa do Curso
a. Público alvo: Alunos da graduação com habilitação em língua inglesa.
b. O curso oferecerá certificado de participação para os alunos que comparecerem a no mínimo 75% das aulas; este certificado contará como 10 horas de ACCs.
c. IMPORTANTE: O Helpers NÃO é um curso fechado. Como ele é um curso de apoio, você terá liberdade total para escolher as aulas que quiser participar de acordo com o(s) assunto(s) de seu interesse.

“Language Practice” – 16, 23 e 30 de maio; 06, 13, 20 e 27 de junho.

Próxima aula (23 de maio):
- Subject-verb agreement

Silly - alternatives for academic writing

Last week, one of our students, Andressa, asked for a synonym of a word. "Look up the dictionary", I hear you say... Well, not that simple...
She wanted to say - in academic terms - that a certain book seemed to be a little silly in the beginning. Ok, how do you say "silly" in an academic style? The dictionary doesn´t give you a solution, does it?
COCA does...
We checked www.americancorpus.org, inserted the search string [=silly] (which means, give me synonyms of silly!), chose ACADEMIC and.....

here´s what we got:

1		JUVENILE [S]	1580
2		TRIVIAL [S]	707
3		MEANINGLESS [S]	604
4		STUPID [S]	482
5		RIDICULOUS [S]	363
6		IMPRACTICAL [S]	316
7		SILLY [S]	288
8		POINTLESS [S]	182
9		MINDLESS [S]	157
10		SENSELESS [S]	132

For examples of each word in context, just click on it.

Have fun!;-)

2nd class - Language Practice

2ª AULA: TEXTUAL SIGNALS (DO, SO, ONE)

Objetivos da Segunda Aula:
Analisando um corpus com textos de alunos da graduação, percebemos erros e sobrecarga no uso dos "textual signals" it, this e that. Nesta aula, apresentaremos soluções para expor suas ideias de forma mais clara e acadêmica, focando nos referenciais DO, SO e ONE.


Informações e Programa do Curso
a. Público alvo: Alunos da graduação com habilitação em língua inglesa.
b. O curso oferecerá certificado de participação para os alunos que comparecerem a no mínimo 75% das aulas; este certificado contará como 10 horas de ACCs.
c. IMPORTANTE: O Helpers NÃO é um curso fechado. Como ele é um curso de apoio, você terá liberdade total para escolher as aulas que quiser participar de acordo com o(s) assunto(s) de seu interesse.

“Language Practice” – 25 de abril; 02, 09, 16, 23 e 30 de maio; 06, 13, 20 e 27 de junho.

Próxima aula (09 de maio):
- Collocations with make, do, take, get and other verbs